Після періоду новонародженості настає тривалий період дитинства - до 1 року. Протягом першого року життя подовжуються періоди активного неспання, збільшується маса тіла, змінюються пропорції, майже щодня відзначаються нові рухи і навички. Руховий розвиток здорової дитини відбувається за певною схемою: практично кожні 1-2 місяці з'являється новий руховий навик, наприклад, малюк утримує голову, повертається на бік, стабільно лежить на животі, стає на карачки, повзає, встає біля опори і т. Д. Для правильної оцінки його розвитку важливо враховувати індивідуальні особливості. До кінця першого місяця життя знижується сильне напруження м'язів, зникає ембріональний стан із зігнутими руками і ногами. Рухові навички розвиваються від голови донизу, а в руці - від плеча до пальців.
В 2 місяці немовля повертає голову в сторону, повертає і вигинає тулуб, хаотично розмахує руками і ногами.
У 3 місяці послідовне оволодіння рухами голови і плечового пояса дозволяє піднімати голову в положенні на животі з поступовим підняттям плечей і грудної клітки.
Цей навик іноді з'являється раніше у дітей, яких часто викладають на живіт, що, на думку деяких педіатрів, сприяє розвитку зору і вмінню спостерігати. У 3 місяці координація м'язів дозволяє фіксувати погляд на блискучих предметах, що знаходяться на відстані не більше 3 м, а потім стежити поглядом за рухомим і звучним предметом. Дитина починає розглядати свої підняті ручки і ніжки. У 3 місяці малюк все виразніше проявляє радість, побачивши наближається близької людини і почувши його голос. Він пожвавлюється, гулит, сміється, розмахує руками, намагається взяти предмет, який йому дають. У цей час ще відзначаються і безумовні рефлекси періоду новонароджене: хапання, повзання, обніманія (Моро), але вираженість їх згасає.
Чотиримісячний немовля, радіючи або злостячись, робить «місток» і піднімає голову, лежачи на спині. Обидві ці реакції - доказ вдосконалення м'язів тулуба. Якщо раніше дитина випадково штовхав предмети в періоди загального порушення, то тепер він цілеспрямовано простягає ручки до іграшки і намагається схопити її. У 4-5 місяців малюк може повертатися зі спини на бік, а при підтягуванні за руки піднімає плечі й голову.
П'ятимісячний дитина повертається зі спини на живіт, двома руками вистачає предмети, що знаходяться над грудною кліткою, а потім і над особою і збоку, обмацує свою голову і - ноги. Схоплені предмети він може утримати між долонями кілька секунд. Наступний етап розвитку хапання - стискання долоні на вкладеній в руку іграшці, спочатку всією долонею без відведення великого пальця («мавпячий захоплення»). Дитина вже відпускає іграшки, які він тримає однією рукою, якщо в іншу руку вкласти інший предмет.
У 6 місяців немовля, хапаючи пальці дорослого або прути ліжечка, самостійно сідає і деякий час залишається в цій позі, сильно нагнувшись вперед. Тільки між 7-м і 9-м місяцями він вчиться сідати з положення на боці, все більше сидить самостійно і краще випрямляє спину. Деякі діти, особливо проводять багато часу в положенні на животі, перед тим як навчитися сідати, починають повзати на животі, пересуваючись за допомогою рук навколо своєї осі, потім назад і трохи пізніше вперед. Сідають вони взагалі пізніше, а деякі, з них спочатку стоять біля опори і тільки потім вчаться сідати. Такий порядок розвинена рухів корисний для формування правильної постави. До кінця шостого місяця життя дитина починає хапати предмети однією рукою, а незабаром опановує навиком утримання одночасно в кожній руці по одному предмету і підносить утримуваний предмет до рота. Це початок розвитку навички самостійної їжі. Кажуть, що дитина пізнає світ через рот. І це дійсно так. В ротик він тягне все, що потрапляє йому в руки. Важливо стежити, щоб поряд з малюком не було небезпечних предметів.
У 6-7 місяців з'являється опора на ноги. Немовля, підтримуваний попід пахви у вертикальному положенні, впирається ногами і робить крокові рухи. Між 7-м і 9-м місяцями підтримуваний попід пахви дитина міцно впирається ногами і робить підстрибують руху. У цей час «мавпячий захоплення» всією долонею змінюється захопленням пальцями з протиставленням великого пальця. Удосконалення рухів пальців дозволяє до кінця дев'ятого місяця життя освоїти захоплення двома пальцями.
У віці 8 місяців дитина вміє брати по одному предмету кожною рукою, перекладати предмет з руки в руку і цілеспрямовано кидати: Між 8-м і 9-м місяцями маля стоїть з опорою, якщо його поставити, або тримається біля опори самостійно на колінах. Наступний етап підготовки до ходьби - самостійне вставання біля опори, а незабаром і кроки уздовж неї.
У 9 місяців дитина зазвичай починає рухатися, повзаючи на колінах в горизонтальному положенні за допомогою рук (по-пластунськи). Удосконалення повзання призводить до чіткого пересуванню на четвереньках з відривом колін від підлоги (змінне повзання).
Коли дитина починає ходити? /
Навичка ходьби розвивається поступово між 9-м і 14-м місяцями життя, різними темпами в різних дітей, проходячи наступні фази: бічні кроки уздовж опори- кроки вперед з опорой- ходьба з підтримкою за руки-самостійна ходьба. Удосконалення самостійної ходьби триває багато місяців і проходить по-різному. Одні діти роблять кроки дуже обережно, інші крокують швидко, незважаючи на прегради- а треті довгий час швидше повзають, ніж ходять.
Як вдосконалюється вміння володіти руками?
У дитини першого року життя поступово вдосконалюються захоплення, навички маніпулювання пальцями, до року він вже трясе утримуваними в руках предметами і стукає предметом про предмет, може поставити два кубика один на інший. Малюк тримає в руці їжу, наприклад яблуко, печиво, обома руками утримує кухоль, з якої п'є, і підтримує пляшечку.
Найцікавіші новини