Описані вище патологічні моделі проявляються в середньостатистичних сім'ях відносно рідко. Набагато частіше зустрічаються виховні помилки, які є результатом незнання, а також помилкового поведінки, винесеного з власного дитинства або більш пізнього досвіду, не завжди щасливого. Цікаво відзначити, що навіть знань з психології або педагогіки зазвичай не рятують від подібних помилок. Дуже часто саме ті люди, які чисто з професійної точки зору повинні володіти відповідними навичками і вміннями, допускають помилки у вихованні власних дітей. З іншого боку, іноді люди навіть з відносно низьким інтелектуальним рівнем, але мають позитивний емоційний заряд і здатні щиро спілкуватися, дуже добре виховують дітей.
Помилки допускає кожен, і немає такої родини, в. якої не доходило б до певної напруги, нерозуміння між чоловіком і дружиною, взаємних претензій між батьками і дітьми. Бувають також періоди, коли з причини короткочасного пригніченого настрою, хвороби чи невезіння ми погано почуваємося, у нас відсутнє бажання розмовляти, ми з роздратуванням спілкуємося з оточуючими або навіть буваємо грубі. Часто діти можуть вивести батьків з рівноваги своєю впертістю, егоїзмом чи лінню. Однак виявляється, що навіть раптовий вибух гніву або покарання дитини - це краще, ніж довга образа і покарання дитини у вигляді взаємного відсторонення та ізоляції, так само як і бурхлива подружня сцена - краще, ніж затаєна злість, «тихі дні», які іноді тягнуться цілими тижнями, або відверта демонстрація холодності або байдужості.
Чи можливо уникнути конфліктів?
Потрібно вміти давати розрядку своєму напрузі, навчитися відповідним чином вирішувати неминучі конфлікти, прощати навіть найочевидніші проступки свого партнера. Потрібно пам'ятати, що діти особливо чутливі до різних сімейних негараздів, безпомилково вловлюють їх і реагують емоційно. Навіть якщо батьки намагаються вирішити конфлікт на самоті, не втягуючи дітей у цей процес, діти дуже швидко помічають це. Дітям необхідні обоє батьків, а кожен випадок відсутності одного з них, як і розпад сім'ї, - болісне переживання для дитини. У більшості випадків навіть проблемна сім'я - це краще, ніж її відсутність або розлучення.
Бувають, однак, ситуації, в яких остаточне вирішення питання про розлучення є неминучим. Якщо між чоловіком і дружиною протягом довгого часу зберігаються розбіжності, якщо чоловік зловживає алкоголем, влаштовує скандали, третирує сім'ю або в ній постійно панує напруга, антипатія і навіть ненависть, якщо батьки втягують дітей у з'ясування стосунків, намагаючись підкупити їх або залучити на свою сторону , то розлучення може виявитися кращим виходом, ніж ситуація нервозності всіх членів сім'ї, яка може спровокувати депресію і навіть спроби самогубства одного з них.
Вищеописані конфліктні ситуації майже завжди призводять до психічних розладів різного ступеня тяжкості, іноді, короткочасним, а іноді досить тривалим, що впливає на все життя людини. Важливо вміти у важких ситуаціях користуватися допомогою доброзичливих людей. Це не завжди повинен бути лікар, його роль цілком може виконати хтось із близьких, священик, педагог чи психолог. Якщо ж психічні розлади посилюються, необхідно звернутися до лікаря-терапевта або психіатра.
З психіатричної точки зору, сім'я, в якій домінують правильні зразки поведінки, значною мірою гарантує відповідне формування псі¬хікі дитини. Якщо ж відбувається якась помилка або сім'я поводиться невідповідним чином, необхідно вміти визнати цю помилку і попросити вибачення. Це не зменшить авторитет кого-небудь з членів сім'ї, як часом помилково вважають, а навпаки, послужить поліпшенню домашньої атмосфери. Це стосується як дітей, так і батьків. В хорошій сім'ї поважаються переконання інших, виявляється їм допомогу в складних ситуаціях. Важливо, щоб у кожного члена сім'ї були обов'язки згідно з його можливостям і здібностям, щоб він виконував свою соціальну роль вдома, на роботі, в суспільстві. Члени такої родини намагаються розуміти манеру поведінки інших, однак це зовсім не означає, що вони у всіх випадках поділяють позицію іншої людини. Всі конфлікти вони намагаються вирішувати за допомогою бесід, взаємного переконання, а не за допомогою сили, шантажу або примусу. Зрозуміло, що в таких сім'ях хворі люди оточені турботою, а втомлені або пріболевшім завжди можуть бути впевненими дбайливому ставленні близьких та емоційної підтримки саме тоді, коли це особливо необхідно. З іншого боку, це аж ніяк не означає, що близькі безцеремонно і нетактовно втручаються в особисті справи один одного. Тут важлива толерантність, але водночас і вміння висловити власну думку, а також звернути увагу на недоречну поведінку. Необхідною є послідовність у відносинах і право власного голосу.
Член такої сім'ї відчуває безпеку, упевнений, що завжди може розраховувати на допомогу з боку своїх близьких, навіть якщо зробив помилку. Він також знає, що може розраховувати на доброзичливу, але справедливу оцінку.
Як труднощі у вихованні дитини співвідносяться з його віком?
Найбільш часто батьки звертаються до психіатра чи психолога, коли діти йдуть до школи. Однак і в більш ранній період життя у ребенкамогутбить проблеми відставання у розвитку рухових або мовних функцій, що вимагають допомоги лікаря. Дитина може насилу купувати гігієнічні навички або виконувати навіть елементарні дії. При подібному відставанні дитина повинна спостерігатися у невропатолога, психолога і рідше у психіатра.
Іноді подібні розлади бувають нетривалими, і пізніше дитина досягає нормального рівня фізичного та психічного розвитку. Однак часто це - можуть бути прояви хронічних захворювань або порушень розвитку, наприклад глухоти, ослаблення зору, пошкоджень кісткової системи, порушень обміну речовин.
Вимагають консультації лікаря та судомні або спазматические стану, надмірна збудливість дитини.
Більшість труднощів, пов'язаних з вихованням, як уже говорилося, з'являється в той період, коли дитина переступає поріг школи. У багатьох дітей виникають проблеми з навчанням читання та письма, а іноді й рахунку. Трапляється, що дитина занадто рухливий, не може зосередитися або довгий час сидіти на одному місці. Труднощі зі шкільним навчанням могутвознікнутьпрінедостаточном рівні розвитку дитини, а також через непомічених раніше ушкоджень мозку, які можуть призвести до дислексії або дисграфії. Дитина з подібними порушеннями з величезною працею опановує умінням писати, не розрізняє літер, не може опанувати принципами орфографії та навичками правильного формулювання суджень. Іноді незважаючи на адекватний, навіть високий розумовий рівень, дитину направляють в спецшколу, що завдає йому незворотної шкоди. У таких випадках повернення в нормальну школу, як і отримання більш високого, ніж середнє, освіти, стає практично неможливим. Надмірне збудження або невміння сконцентрувати увагу може бути наслідком як мінімального пошкодження мозку, так і неврозів, придбаних в результаті помилкового виховання і неправильної поведінки батьків. У більшості випадків ці прояви можна попередити або, принаймні, звести до мінімуму при систематичному лікуванні. Існують спеціальні диспансери, консультативні кабінети, які займаються дітьми, що страждають на дислексію і неврозами.
Іноді батькам просто потрібно змиритися з тим, що їхні очікування по відношенню до дитини занадто великі, що його емоційні та інтелектуальні можливості недостатні для здобуття вищої або навіть середньої освіти. У деяких випадках необхідно змінити спочатку заплановану школу, якщо здібності та інтереси дитини не збігаються з її спрямуванням.
Слід скористатися рекомендаціями професійних консультацій, які можуть надати допомогу у виборі відповідної індивідуальним можливостям та інтересам професії. Подібні проблеми зазвичай стають, актуальними вже в середній школі. Це, втім, другий період, протягом якого труднощів, пов'язаних з вихованням, стає значно більше-Окрім обов'язкового вибору школи, який певною мірою впливає на всю нашу майбутнє життя, в цей час виникають проблеми, пов'язані з перехідним віком. Настає прискорений фізичний розвиток, з'являються перші ознаки статевого дозрівання, а також помітні зміни в психіці. У цей період життя підліток починає займатися пошуком сенсу життя, критично оцінює своє оточення, стає впертим, неслухняним, зневажливо ставиться до порад і застережень батьків. Саме в цей час підліток починає шукати суспільство своїх ровесників, які стають для нього найвищим авторитетом. Трапляється, що погіршуються результати навчання, учень стає менш уважним, навіть ледачим, нехтує шкільними обов'язками, не готується до уроків, прогулює заняття, інколи тікає з дому.
Батьки намагаються втручатися в життя дитини, але часто це не приносить ніяких результатів. Ситуація в будинку стає напруженою, часто спалахують скандали, частішають конфлікти. Звичайно, в більшості своїй таке занепокоєння цілком обгрунтовано, особливо тоді, коли справа заходить дуже далеко: дитину залишають на другий рік або він потрапляє під сильний вплив невідповідною компанії, робить спроби втекти з дому або починає вживати наркотики або інші засоби, що викликають тривалу залежність. Часто потрібно просто зрозуміти, чого хоче дитина, проявити такт і толерантність, а також спробувати вести діалог. Навіть якщо спочатку слова батьків приймаються дитиною в багнети, то після закінчення деякого часу ситуація мо¬жет ввійти в нормальне русло.
Яким має бути втручання батьків у проблеми дитини?
Батьки повинні віддавати собі звіт в тому, що система цінностей молоді значно відрізняється від системи цінностей дорослої людини, певний тип поведінки, наприклад прослуховування гучної музики, яке так дратує батьків, цілком нормальний в підлітковому віці, а смаки різних поколінь, безумовно, відрізняються.
Викликати роздратування батьків може стиль одягу підлітка його зачіска, ставлення до людей похилого віку. Молодь підліткового віку особливо помітно виявляє тенденцію уніфікації в межах своєї групи з яскраво вираженими відмінностями від дорослих людей. Часто ровесники однаково виглядають, носять однакові речі, слідують одним уподобанням і моді.
В останні роки додатковим фактором стали фінансове проблеми. З одного боку, значно зріс престиж освіти: чим воно вище, тим вище заробітна плата, менше безробіття в групах людей, що мають високу кваліфікацію, з іншого ж боку, все важче і важче отримати безкоштовну освіту. Зростає кількість навчальних закладів, освіта в яких коштує великих грошей. Але, незважаючи на це, кількість охочих здобути освіту постійно зростає.
Втручання батьків у проблеми молоді має бути дуже виваженим. Іноді батьки самі повинні допомагати дітям при оволодінні тими чи іншими знаннями, часом потрібно вдаватися до допомоги психологів. Втручання психіатра необхідно в тих випадках, коли відзначаються:
• дивне, Дивакувате поведінка-
• повторювані акти агресії;
• триваюче протягом довгого часу стан апатії і депресії, іноді з тенденцією або спробами самогубства.
Відмова в таких ситуаціях від психіатричної консультації може стати причиною сумних наслідків. Слід пам'ятати, що більшість таких випадків вимагає амбулаторного лікування і тільки іноді необхідна термінова госпіталізація. У деяких випадках потрібно проводити лікування не тільки дитини, але і всієї сім'ї, так як захворювання можуть бути наслідком неправильних емоційних стосунків у сім'ї.
Найцікавіші новини